Zu Beginn des Studiums werden allgemeine naturwissenschaftliche Grundlagen sowie erste ingenieurwissenschaftliche Kenntnisse vermittelt. Dies erfolgt durch Vorlesungen und Übungen in den Fächern Mathematik, Physik, Chemie, Datenverarbeitung, Betriebswirtschaft, Rechtskunde, Geologie, Vermessungskunde, Technische Mechanik, Maschinen- und Elektrotechnik sowie Einführungsveranstaltungen zu Rohstoffgewinnung, Bergbau und Geotechnik.

Darauf aufbauend erfolgt im Hauptstudium die fachspezifische, praxisbezogene Ausbildung. Studienfächer sind hier z.B. Bohrtechnik, Probenahme, Berechnungsverfahren, Boden- und Felsmechanik, Hydrologie, Geologisches Arbeiten, Bodenkunde, Informationssysteme, Baustoffkunde, Umweltschutz, Rechtskunde, Flächenrecycling sowie Englisch.

Abgerundet wird dieses Angebot durch fachbegleitende Praktika im Labor und im Gelände, Exkursionen und Seminare sowie ein umfassendes Angebot an Wahlpflichtfächern.

Die Bachelorarbeitsthemen umfassen einen weiten Bereich, von Baugrunduntersuchungen mit Sanierungsvorschlägen über die Sicherung von Staudämmen bis zur Optimierung von Geräten und Versuchen.

Zum Erd- und Grundbau gehören sämtliche oberflächennahen Bauarbeiten in lockerem Boden bis hin zum Fels. Dieser obere Bereich der Erdkruste, der durch Baumaßnahmen beeinflusst wird, heißt »Baugrund«.

Der/Die Ingenieur/in für Geotechnik und Angewandte Geologie nimmt vor Beginn eines Bauvorhabens zuerst den Ist-Zustand auf (Topographie, Wasserverhältnisse, Geologie), definiert das Bauziel und entwickelt eine optimale Lösung. Nach Erwirken der Genehmigung plant er/sie die wirtschaftliche Bauausführung, die er/sie anschließend überwacht und prüft.

Spezialtiefbau ist ein Teilgebiet des Erd- und Grundbaus. Hierbei geht es jedoch zusätzlich um die Lösung spezieller Probleme beim Bauen in die Tiefe.

Die Aufgabenstellung für den/die Geotechniker/in ist dieselbe wie beim Erd- und Grundbau. Hinzu kommt jedoch die Erarbeitung und Umsetzung einer individuellen Lösung für das jeweilig auftretende Problem. Insbesondere hat er/sie die statischen Nachweise zur Standsicherheit zu erbringen.

Der moderne Verkehrswegebau stellt höchste Anforderungen an den/die IngenieurIn der Geotechnik und Angewandte Geologie. So rasen z. B. Hochgeschwindigkeitszüge mit über 300 km/h über ein Schienennetz auf fester Fahrbahn und übertragen dabei statische und dynamische Kräfte in den Untergrund. Verlangt werden dafür sichere Erdbauwerke mit einer Lebensdauer von mindestens 150 Jahren.

In z. T. schwierigem Gelände mit Höhenunterschieden, weichem Untergrund und Erdfallgefahr ist zunächst eine wirtschaftlich und technisch vernünftige Trasse zu erkunden. Anschließend sind Erdbaumaßnahmen zu planen, zu überwachen und zu kontrollieren, die einen sicheren Untergrund für den eigentlichen Verkehrsweg gewährleisten.

Bei der bekanntesten Form einer Deponie, der oberirdischen Haldendeponie, plant der/die Dipl.-Ing. den Bau von Basis- und Oberflächenabdichtungen, die die Umwelt vor dem Einfluss der eingelagerten Stoffe schützen, oder auch die Sanierung von bestehenden Deponien oder Halden.

Neben der Planung und Ausführung wird er/sie besonders in den Bereichen »Genehmigung« und »Qualitätsüberwachung« gefordert.

Sehr viel sensibler ist die Deponierung von Schadstoffen Untertage z. B. in Bergwerken. Der/die GeotechnikerIn erkundet und prüft Lagerstätten auf ihre Eignung zur Aufnahme von Reststoffen und begleitet anschließend die Genehmigungsverfahren.

Einsatz von Bauschutt - Baustoffrecycling

Aus wirtschaftlichen Gründen gewinnt die Verwertung von Reststoffen in Bauprojekten immer mehr an Bedeutung.

Geotechniker/innen beschäftigen sich u. a. mit dem Einsatz von Bauschuttrecycling im Wegebau, der Verwertung von Kraftwerksaschen in Baustoffen für den Bergbau oder der Nutzung von Gießereialtsanden in Lärmschutzwällen.

Gerade der Bereich des Umweltschutzes wird in Ballungszentren wie dem Ruhrgebiet mit seinen vielen Industriebrachen immer wichtiger. Aufgrund steigender Bevölkerungsdichte, somit erhöhtem Platzbedarf und zunehmendem Umweltbewusstsein müssen viele Brachflächen wieder nutzbar gemacht werden.

Aber auch der Abwehr von Gefahren durch Verschleppung von Kontaminationen (z. B. durch Wind und Wasser) kommt eine große Bedeutung zu. Hierzu wendet der/die GeotechnikerIn je nach Problemstellung Sicherungs- oder Sanierungsmaßnahmen an.

Die Aufgabenstellung für den/die Geotechniker/in beim Flächenrecycling und der Altlastensanierung ist breit gefächert. Sie reicht von der Gefährdungsabschätzung über die Aufstellung eines Sanierungskonzeptes bis hin zum Bodenmanagement und der Bauüberwachung.

Landmarken und Landschaftsbauwerke sind weithin sichtbare Orientierungspunkte. Insbesondere Landschaftsbauwerke sind in der Regel kein Selbstzweck sondern resultieren aus der Notwendigkeit, z. B. alte, rutschungsgefährdete Bergehalden des Steinkohlenbergbaus zu sanieren. Bei der Sanierung werden diese durch die Auffüllung u. a. mit Boden deutlich erhöht und dadurch für die Zurschaustellung verschiedener, einzigartiger Kunstobjekte interessant (z. B. Tetraeder in Bottrop).

Der/Die zuständige Ingenieur/in für Geotechnik und Angewandte Geologie erfasst den Zustand der Fläche

• bzgl. Gefahrenpotenzial,
• Untergrundverhältnisse,
• Besitzverhältnisse der Grundstücke,
• Zuständigkeit von Behörden usw.

und entwickelt ein Sanierungskonzept. Nach Freigabe durch den Auftraggeber werden Genehmigungen für den Bau und die Bodenanlieferung erwirkt. Das Projektmanagement sowie die Qualitätssicherung der Bodenanlieferung und des Einbaus werden von dem/der Ingenieur/in organisiert. Für Sonderbauwerke sind Baugrunduntersuchungen durchzuführen und Standsicherheitsnachweise zu berechnen.  

Die ca. 77 m Höhenunterschied zwischen einer Bergehalde des Steinkohlenbergbaus und dem umliegenden Gelände zum Skifahren zu nutzen, ist eine großartige Idee.

Das Alpincenter Bottrop ist mit 640 Metern die zurzeit längste überdachte Skipiste der Welt, die ganzjährig geöffnet ist. Die Schneeauflage beträgt 40 cm, das Gefälle zwischen 5 und 24 Prozent.

Die Aufgabe des Geotechnikers bestand bei diesem Projekt darin, mittels Erdbaumaßnahmen aus einer Bergehalde (besteht aus der Schüttung von Rückständen aus der Steinkohlenaufbereitung) einen Baugrund zu erschaffen, auf dem das Skiparadies entstehen konnte.

Neben der Baugrunderkundung gehörten dazu die Bauüberwachung, die Berechnung von Standsicherheitsnachweisen und die Prüfung der Fundamentflächen.

Die Studierenden in der Geotechnik lernen in den Laborpraktika die Präparation und Probenvorbereitung der im Feldpraktikum genommenen Gesteinsproben vom Sägen des Gesteins bis hin zur Dünnschliffvorbereitung.

Es werden Bodenmechanische Untersuchungen zu Wassergehalt und Dichte durchgeführt, sowie die Lagerungsdichte nicht bindiger Böden und die Zustandsgrößen bindiger Böden bestimmt.

Die Ermittlung der Scherparametern (bis 10*10 cm_) und der Zusammendrückbarkeit (Oedometer) von Bodenproben sind weitere Praktikumsinhalte. Genauso wie die Bestimmung des Karbonatgehalts nach SCHEIBLER, der Wasseraufnahme nach ENSLIN/NEFF und der Proctordichte (d = 100 mm).

Um Aussagen zu den Hydraulischen Kennwerten zu erhalten werden, Untersuchungen zur Durchlässigkeit (stationär / instationär) durchgeführt.

An den im Hydrologischen Praktikum genommenen Wasserproben werden die Hydrochemischen Kennwerte ermittelt.

Wie im Feldpraktikum werden die Versuche in Berichten protokolliert und interpretiert.